Повышение квалификации

Профессия учителя требует постоянного совершенствования, регулярного обновления знаний, использования современных результативных технологий и обучающих методов. Все это возможно лишь при непрерывном обучении, повышении квалификации. Поэтому неслучайно в число обязанностей педагогических работников, определенных ч. 1 ст. 48 Закона об образовании, входит   обязанность «систематически повышать свой профессиональный уровень». 

 Рост профессионального мастерства имеет и вторую сторону. Повышение квалификации – это не только обязанность, но и право каждого учителя. Чтобы учить других, нужно самому иметь глубокие знания не только в рамках преподаваемого предмета, но и широкий кругозор, позволяющий быть интересным современным ученикам.

 Жизнь стремительно меняется, внося корректировки в методику преподавания. Все больше интернет-технологий используется при изучении нового материала, закреплении знаний и во время проверочных работ.

 Меняется и принцип общения с подрастающим поколением, психологические подходы, мотивация достижений в учебе.

Порой учителю, загруженному текущими делами, трудно самостоятельно уследить за всеми изменениями. Вот тут и приходят на помощь курсы повышения квалификации.

Закон об образовании обязывает педагогов систематически повышать свой профессиональный уровень (п. 7 ч. 1 ст. 48 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ). Также он указывает, что учителя вправе получать дополнительное профессиональное образование не реже чем один раз в три года (п. 5 ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ).

Современное общество предъявляет к учителю много требований: он должен быть профессионально мобильным и творчески активным, постоянно развиваться. В связи с этим растет необходимость формирования системы непрерывного повышения квалификации, с помощью которой обеспечивается доступ к мировым ресурсам информации и базам данных и возможность непрерывно в течение жизни повышать свои профессиональные навыки.

Основной региональной площадкой, где учителя школы в полной мере реализуют свои права и обязанности в вопросе повышения квалификации является ГАУ ДПО «Смоленский институт развития образования».  Институт обеспечивает прохождение дополнительных профессиональных программ, программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки. Педагоги также участвуют в курсовых мероприятиях и на других региональных и федеральных порталах Министерства просвещения Российской Федерации.

Педагоги школы в полной мере реализуют свои права и обязанности по вопросу повышения квалификации, используя все виды и формы, предлагаемые образовательными организациями системы Министерства просвещения Российской Федерации. К основным видам повышения квалификации педагогических работников школы относятся:

• Краткосрочное повышение квалификации кадров длительностью менее 72 часов. Как правило, это тематическое обучение определенным вопросам профессиональной деятельности. Курсы предусматривают сдачу тестов, зачетов, экзаменов.
• Длительное обучение по программам повышения квалификации сроком более 100 часов. Такие занятия проводятся, как правило, в специализированных учреждениях дополнительного образования. На курсах углубленно изучаются актуальные вопросы и инновации в сфере педагогических наук. Учеба сопровождается аттестацией (сдачей зачета/экзамена) и выдачей удостоверения о повышении квалификации.
• Семинары длительностью не более 100 часов и не менее 72 часов. По их завершению слушатели получают удостоверение о повышении квалификации при успешной сдаче итогового тестирования, зачета.

По окончании учебы по программах дополнительного образования педагоги могут получить документы двух видов: удостоверение о повышении квалификации (для курсов от 16 часов) или диплом о профпереподготовке (от 250 часов).

Наиболее распространенными формами повышения квалификации в сфере образования являются: очная, очно-заочная, заочная (с отрывом, с частичным отрывом, без отрыва от работы) с использованием дистанционных образовательных технологий. Развитие цифровизации позволило широко применять электронные средства взаимодействия слушателей курсов с преподавателями, расширяя тем самым аудиторию педагогов, стремящихся быть в курсе самых новых тенденций и инноваций в образовании. Виртуальная библиотека и тренажеры, обучающие видео, тренировочные тесты – все это и многое другое применяется в дистанционных формах обучения.